Thomas Collura
Steve Warner
Jeff Reich
Dolores Gaxiola
J. Michael Griffin
Richard McAlister
McGill Scott
John Demos
Penijean Gracefire
Bill Mrklas
Mark Smith
Dick Genardi
Leonardo Mascaro
Thomas Brownback
Thomas Feiner
David Cantor
Andre Keizer
Joseph Guan -Tech
Christen Stahl
Jeff Tarrant
Debora Joy Elliott
Jacob Elliott
Wes Center
Rich Davis
Lori Miller
Giuseppe Chiarenza
Yvonne Tate
Lisa Black
Kathie Schofield
Doron Todder
Jay Gattis
Donna Creasy
Kristen Elliott
Dayna NaverSoluciones de Terapia de Estrés
Curso didáctico BCIA – Bootcamp de neurofeedback para principiantes
Febrero 20, 21, 27 y 28, 2025
Hora Central
Taller Virtual
Este taller sera presentado solamente en español
Dolores Gaxiola MD, QEEG-D, BCN
Horas de Crédito: 36 Horas
Este taller sera presentado solamente en español
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Ya sea que busques familiarizarte con el Neurofeedback o ampliar tu conocimiento, este curso es una guía para recorrer los pasos básicos que mejorarán tu práctica. Este programa no sólo explora el uso del software y hardware y equipos de Neurofeedback, también da luz de las técnicas de entrenamiento e investigaciones recientes que han traído cambios positivos a los clientes y beneficiado a los clínicos alrededor del mundo. ¡Es el único curso que incluye bases de datos y entrenamientos en vivo con valores Z score!
Este curso también ofrece un día extra de práctica, que proporciona familiaridad y experiencia. Esta práctica se llevará al cabo al final del curso y tiene un costo extra de $195 dólares para asistentes al curso y de $250 dólares para los no asistentes. No se requiere equipo, para asistir a la práctica.
Áreas de planos de BCIA
- 1. Orientación al Neurofeedback – 4 horas
- 2. Neurofisiología Básica y Neuroanatomía – 4 horas
- 3. Instrumentación y Electrónica – 4 horas
- 4. Base de evidencia de investigación para el neurofeedback – 2 horas
- 5. Consideraciones psicofarmacológicas – 2 horas
- 6. Evaluación del paciente / cliente – 4 horas
- 7. Desarrollo de protocolos de tratamiento – 6 horas
- 8. Implementación del tratamiento – 6 horas
- 9. Tendencias actuales en Neurofeedback – 2 horas
- 10. Conducta ética y profesional – 2 horas
Objectivos de aprendizaje:
- 1. Identificar si un cliente es apto para neurofeedback
2. Describir los fundamentos del entrenamiento de neurofeedback.
3. Explicar cómo utilizar un protocolo de relajación utilizando neurofeedback específico para la presentación del cliente.
4. Describe cómo ejecutar una sesión de neurofeedback con un cliente.
5. Identificar cómo hacer los ajustes necesarios a un protocolo de neurofeedback que maximice los resultados positivos en función de los síntomas que presenta el cliente.
6. Contraste las condiciones apropiadas para el entrenamiento de neurofeedback (es decir, ansiedad, reducción del estrés, dificultades de atención) y cuando no es apropiado (es decir, el practicante no está familiarizado con el diagnóstico, el cliente no puede participar en el entrenamiento debido a un malestar emocional de moderado a severo). )
7. Explicar cómo construir un plan de atención continua utilizando neurofeedback adaptado a las necesidades del cliente.
8. Describir varios dispositivos de grabación de neurofeedback.
9. Resumir los diversos enfoques utilizados en la realización de neurofeedback.
10. Diferenciar los niveles de investigación científica
11. Especificar la ética adecuada como proveedor de neurofeedback.
12. Identificar el nivel adecuado de poder de investigación en los estudios.
13. Definir las diversas funciones de las estructuras corticales.
14. Describir ejemplos de los diversos métodos contemporáneos de neurofeedback e intervenciones de estimulación.
15. Definir el concepto de neuroplasticidad.
16. Explique la medición del estándar internacional 10-20 para el registro de EEG de 19 canales.
17. Evaluar las diversas fuentes de artefactos no corticales.
18. Analizar varios métodos de evaluación EEG.
19. Aplicar los pasos para realizar un análisis qEEG.
20. Describir las distintas bandas de frecuencia y componentes del qEEG (es decir, coherencia)
21. Definir el Protocolo Peniston y sus diversas utilizaciones en Neurofeedback.
22. Describir las diversas similitudes y diferencias entre el neurofeedback tradicional y el Z-score y el neurofeedback sLoreta.
23. Diferenciar cuestiones relevantes relacionadas con el alcance de las cuestiones de práctica: los instructores incluyen declaraciones que describen la precisión y utilidad de los materiales presentados, la base empírica de dichas declaraciones, las limitaciones del contenido que se enseña y los riesgos graves y más comunes.
24. Identificar los derechos y estándares de atención pertinentes del cliente.
Objetivos educativos
- Proporcionar la instrucción didáctica requerida para la certificación BCIA
- Proporcionar prácticas para que los asistentes aprendan a operar hardware, software y ejecutar una sesión de entrenamiento
- Discutir la evaluación clínica, el desarrollo de protocolos y la atención al cliente (al menos dos protocolos)
Opciones de Compra:
Precio de taller: $995 USD por los 4 días
Itinerario diario (todos los horarios se basan en el horario de verano central (GMT-5))::
Día 1 | Día 2 | Día 3 | Día 4
[Day 1] – 20 de febrero de 2025, Hora Central
9:00 AM – 11:00 AM – Orientación al Neurofeedback (Definiciones, Historia y Desarrollo de NFB, Descripción general de los principios del aprendizaje humano, supuestos subyacentes)- 2 CEs
11:00 AM – 11:15 AM – Descanso
11:15 AM -1:15 PM – Orientación al Neurofeedback – (Definiciones, Historia y Desarrollo de NFB, Descripción general de los principios del aprendizaje humano, supuestos subyacentes) – 2 CEs
1:15 PM – 2:15 PM – Almuerzo
2:15 PM – 4:15 PM – Neurofisiología y Neuroanatomía Básicas (Descripción general de neurofisiología y neuroanatomía funcional) – 2 CEs
4:15 PM – 4:30 PM – Descanso
4:30 PM – 6:30 PM – Neurofisiología Básica y Neuroanatomía – (Resumen de neurofisiología y neuroanatomía funcional)- 2 CEs
6:30 PM – 6:45 PM – Descanso
6:45 PM – 7:45 PM – Base de Evidencia de Investigación para Neurofeedback (Interpretación de los criterios y procedimientos metodológicos y estadísticos para determinar los niveles de eficacia y efectividad de los ENF) Parte 1 – 1 CE (9 CEs)
[Day 2] – 21 de febrero de 2025, Hora Central
9:00 AM – 11:00 AM – Instrumentación y electrónica básicas (términos y conceptos esenciales, es decir, impedancia, filtros analógicos y digitales, etc., adquisición y artefactos de señales, procesamiento de señales, es decir, EEG analógico sin procesar, morfología de formas de onda, etc., técnicas asépticas y demostración de instrumentación) – 2 CEs
11:00 AM – 11:15 AM – Descanso
11:15 AM – 1:15 PM – Instrumentación y electrónica básica – (Términos y conceptos esenciales, es decir, impedancia, filtros analógicos y digitales, etc., adquisición y artefacto de señales, procesamiento de señales, es decir, EEG analógico sin procesar, morfología de formas de onda , etc., técnicas asépticas y demostración de instrumentación) – 2 CEs
1:15 PM – 2:15 PM – Almuerzo
2:15 PM – 4:15 PM – Evaluación del cliente paciente (uso de evaluación de admisión, evaluación de EG, bases de datos normativas, evaluación continua y demostración) – 2 CEs
4:15 PM- 4:30 PM – Descanso
4:30 PM – 6:30 PM – Evaluación paciente-cliente – (uso de evaluación de admisión, evaluación de EG, bases de datos normativas, evaluación continua y demostración) – 2 CEs
6:30 PM – 6:45 PM – Descanso
6:45 PM – 7:45 PM – Evidencia de Investigación para Neurofeedback Parte 2 – (Interpretación de los criterios y procedimientos metodológicos y estadísticos para determinar los niveles de eficacia y efectividad de los ENF) – 1 CE (9 CEs)
[Day 3] – 27 de febrero de 2025, Hora Central
9:00 AM – 11:00 AM – Consideraciones psicofarmacológicas (efectos de los medicamentos recetados y no recetados en el EEG e impacto en el entrenamiento) – 2 CEs
11:00 AM – 11:15 AM – Descanso
11:15 AM – 1:15 PM – Desarrollo de protocolos de tratamiento, Parte 1 (Evolución de los protocolos de neurofeedback, desarrollo de protocolos, demostración y ejemplos de casos) – 2 CEs
1:15 PM – 2:15 PM – Almuerzo
2:15 PM – 4:15 PM – Desarrollo de protocolos de tratamiento Parte 2 – (Evolución de los protocolos de neurofeedback, desarrollo de protocolos, demostración y ejemplos de casos) – 2 CEs
4:15 PM – 4:30 PM – Descanso
4:30 PM – 6:30 PM – Desarrollo de protocolos de tratamiento Parte 3 – (Evolución de los protocolos de neurofeedback, desarrollo de protocolos, demostración y ejemplos de casos) – 2 CEs
6:30 PM – 6:45 PM – Descanso
6:45 PM – 7:45 PM – Conducta ética y profesional Parte 1 (Familiaridad con las pautas de certificación de BCIA, estándares profesionales y principios éticos, práctica clínica, alcance de la práctica, derechos del cliente y supervisión) -1 CE (9CE)
[Day 4] – 28 de febrero de 2025, Hora Central
9:00 AM – 11:00 AM – Implementación del tratamiento, Parte 1 (preparación del cliente para el neurofeedback, problemas de relación terapéutica, procedimientos y mecánica para realizar una sesión de neurofeedback, introducción al entrenamiento alfa-theta, demostración de la sesión completa) – 2 CEs
11:00 AM – 11:15 AM – Descanso
11:15 AM – 1:15 PM – Implementación del tratamiento – (Preparación del cliente para el neurofeedback, problemas de relación terapéutica, procedimientos y mecánica para realizar una sesión de neurofeedback, introducción al entrenamiento alfa-theta, demostración de la sesión completa) – 2 CEs
1:15 PM – 2:15 PM – Almuerzo
2:15 PM – 4:15 PM – Implementación del tratamiento, Parte 2 – (Preparación del cliente para el neurofeedback, problemas de relación terapéutica, procedimientos y mecánica para realizar una sesión de neurofeedback, introducción al entrenamiento alfa-theta, demostración de la sesión completa) – 2 CEs
4:15 PM – 4:30 PM – Descanso
4:30 PM – 6:30 PM – Tendencias Actuales en Neurofeedback (Identificar tendencias actuales en el campo, combinando neurofeedback con otras modalidades) –
6:30 PM – 6:45 PM – Descanso
6:45 PM – 7:45 PM – Conducta ética y profesional Parte 2 – 1 (Familiaridad con las pautas de certificación de BCIA, estándares profesionales y principios éticos, práctica clínica, alcance de la práctica, derechos del cliente y supervisión) – 1 CE (9CEs)
